Свод. Итоги по апробации аккредитационных показателей
Муниципальная система оценки качества образования
1. Механизмы управления качеством образовательных результатов
1. Система оценки качества подготовки обучающихся
1.1.1. Объективность оценки качества подготовки обучающихся
1.1.1.1.1. Содействие региону в проведении мероприятий по формированию позитивного отношения к объективной оценке образовательных результатов
Принятие муниципальных мер в рамках реализации регионального управленческого цикла
Принятие муниципальных мер в рамках реализации регионального управленческого цикла
1.1.2. Сбалансированность системы оценки качества подготовки обучающихся
1.1.2. Сбалансированность системы оценки качества подготовки обучающихся
1.1.2.1. Принятие муниципальных мер в рамках реализации регионального управленческого цикла
*Принятие муниципальных мер в рамках реализации регионального управленческого цикла
1.1.2.1.1. Содействие региону в реализации мер по обеспечению оптимизации графиков проверочных и диагностических работ в соответствии с рекомендациями Минпросвещения и Рособрнадзора
*Приказ УО МО № 349 о/д от 19.07.2022 г. “О системе оценки качества подготовки обучающихся”
*Приказ УО МО № 253 о/д от 25.09.2020 года “О проведении диагностических работ по образовательным программам основного общего образования для обучающихся 10-х классов общеобразовательных учреждений МО «Оймяконский улус (район)» в 2020 году”
1.1.2.1.2. Содействие региону в реализации мер по формированию объективной ВСОКО в каждой ОО муниципалитета
1.1.3. Оценка ключевых характеристик качества подготовки обучающихся
1.1.3.1. Принятие мер на основе анализа результатов муниципального уровня регионального (федерального) мониторинга
1.1.3.1.1. Содействие региону в реализации мер в рамках других управленческих направлений
Принятие муниципальных мер в рамках реализации регионального управленческого цикла
2. Система работы со школами с низкими результатами обучения и/или школами, функционирующими в неблагоприятных социальных условиях
1. Адресная поддержка школ с низкими образовательными результатами
1.2.1.1.1. Содействие региону в реализации мер по оказанию адресной методической поддержки школам с низкими результатами обучения относительно выявленных в данных школах проблем
Принятие мер на основе анализа результатов муниципального уровня регионального (федерального) мониторинга:
2. Организация работы со школами, функционирующими в зоне риска снижения образовательных результатов
1.2.3.1.1. Содействие региону в реализации мер профилактики учебной неуспешности в ОО муниципалитета
3. Профилактика учебной неуспешности в ОО муниципалитета
1.2.3.1.1. Содействие региону в реализации мер профилактики учебной неуспешности в ОО муниципалитета
3. Система выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи
1. Развитие способностей обучающихся в соответствии с их потребностями
1. Цели и задачи
2. Показатели
3. Мониторинг показателей
4. Анализ результатов мониторинга
5. Адресные рекомендации по результатам анализа
6. Мероприятия, меры, управленческие решения
7. Анализ эффективности принятых мер
2. Организация работы с талантливыми детьми и молодежью
1.3.2.1.1. Содействие региону в реализации мер, направленных на стимулирование и поощрение способных и талантливых детей и молодежи
1.3.2.1.2. Содействие региону в реализации мер, направленных на увеличение охвата детей и молодежи мероприятиями по выявлению, поддержке и развитию способностей и талантов в соответствии с их потребностями
ссылку исправить
1.3.2.1.3. Содействие региону в проведении мероприятий по поддержке участия школьников в профильных сменах, предметных школах и т.п.
1.3.2.1.4. Содействие региону в реализации мер, направленных на развитие способностей у обучающихся в классах с углубленным изучением отдельных предметов, профильных (предпрофильных) классах
1.3.2.1.5. Содействие региону в проведении мероприятий, направленных на развитие способностей у обучающихся с особыми образовательными потребностями
1.3.2.1.6. Содействие региону в проведении мероприятий, направленных на поддержку участия команд кружков технического творчества, точек роста, творческих детских коллективов в региональных и федеральных конкурсах, соревнованиях и т.п.
*Приказ УО МО № 70 о/д от 03.03.2022г. “О проведении муниципального этапа VII Республиканского конкурса «Моя профессия – IT» в Оймяконском районе”
*Справка № 487 от 22.04.2022 г. об итогах участия в МПИТ 2022
*Приказ УО МО № 470 о/д от 14.12.2021г. “О проведении образовательного семинара”
1.3.2.1.7. Содействие региону в проведении мероприятий для родителей (законных представителей) по вопросам выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи
4. Система работы по самоопределению и профессиональной ориентации обучающихся
1. Создание условий для совершения осознанного выбора дальнейшей траектории обучения выпускниками уровня основного общего образования
1. Цели и задачи
1.4.1.1.1. по обеспечению информированности обучающихся на уровне НОО и ООО об особенностях различных сфер профессиональной деятельности
1.4.1.1.2. по выявлению предпочтений обучающихся на уровне ООО в области профессиональной ориентации
1.4.1.1.3. по сопровождению профессионального самоопределения обучающихся на уровне ООО (в том числе обучающихся с ОВЗ)
2. Показатели
1.4.1.2.1. по проведению ранней профориентации обучающихся
1.4.1.2.2. по выявлению предпочтений обучающихся на уровне ООО в области профессиональной ориентации
1.4.1.2.3. по сопровождению профессионального самоопределения обучающихся на уровне ООО (в том числе обучающихся с ОВЗ)
1.4.1.2.4. по выбору профессии обучающимися на уровне ООО
3. Мониторинг показателей
1.4.1.3.1. по проведению ранней профориентации обучающихся
1.4.1.3.2. по выявлению предпочтений обучающихся на уровне ООО в области профессиональной ориентации
Мониторинг профработы (гугл-форма) https://docs.google.com/spreadsheets/d/14My-rTj6dnve4_3q58TA21qKnFaeOim3WcXd_sOXBKg/edit#gid=0
1.4.1.3.3. по сопровождению профессионального самоопределения обучающихся на уровне ООО (в том числе обучающихся с ОВЗ)
Мониторинг профработы (гугл-форма) https://docs.google.com/spreadsheets/d/14My-rTj6dnve4_3q58TA21qKnFaeOim3WcXd_sOXBKg/edit#gid=0
1.4.1.3.4. по выбору профессии обучающимися на уровне ООО
4. Анализ результатов мониторинга
1.4.2.4.1. по выявлению предпочтений обучающихся на уровне СОО в области профессиональной ориентации
1.4.2.4.2. по сопровождению профессионального самоопределения обучающихся на уровне СОО (в том числе обучающихся с ОВЗ)
1.4.2.4.3. по выбору профессии обучающимися на уровне СОО
1.4.2.4.4. по эффективности профориентационной работы в профильных классах и классах с УИОП
1.4.2.4.5. по успешности зачисления в вуз в соответствии с выбранным профилем
5. Адресные рекомендации по результатам анализа
Адресность рекомендаций относительно выявленной проблемы
1.4.2.5.1. Наличие адресных рекомендаций, разработанных с учетом анализа результатов мониторинга показателей
1.4.2.5.2. Наличие рекомендаций по использованию успешных практик, разработанных с учетом анализа результатов мониторинга показателей
1.4.2.5.3. Наличие методических и иных материалов, разработанных с учетом анализа результатов мониторинга показателей
6. Мероприятия, меры, управленческие решения
Описание специфики мер/мероприятий/ управленческих решений
Соответствие мероприятий, мер, управленческих решений актуальной проблематике
Деятельность вне решения задач конкретного управленческого цикла
1.4.1.6.1. Проведение мероприятий, направленных на формирование у обучающихся позитивного отношения к профессионально-трудовой деятельности
1.4.1.6.2. Проведение профориентационных мероприятий совместно с учреждениями/предприятиями, образовательными организациями, центрами профориентационной работы, практической подготовки, в том числе с учетом межведомственного взаимодействия
1.4.1.6.3. Проведение мероприятий для родителей (законных представителей) по вопросам профессиональной ориентации обучающихся
7. Анализ эффективности принятых мер
Выявление динамики
Заключение об эффективности принятых мер
Проведение анализа эффективности принятых мер на основе повторного измерения показателей:
1.4.1.7.1. по проведению ранней профориентации обучающихся
1.4.1.7.2. по выявлению предпочтений обучающихся на уровне ООО в области профессиональной ориентации
1.4.1.7.3. по сопровождению профессионального самоопределения обучающихся на уровне ООО (в том числе обучающихся с ОВЗ)
1.4.1.7.4. по выбору профессии обучающимися на уровне ООО
2. Повышение эффективности профилизации на уровне среднего общего образования
1.4.2.6.1. Проведение мероприятий, направленных на формирование у обучающихся позитивного отношения к профессионально-трудовой деятельности
1.4.2.6.2. Проведение профориентационных мероприятий совместно с учреждениями/предприятиями, образовательными организациями, центрами профориентационной работы, практической подготовки, в том числе с учетом межведомственного взаимодействия
1.4.2.6.3. Принятие мер по формированию профильных классов в образовательных организациях
1.4.2.6.4. Проведение мероприятий для родителей (законных представителей) по вопросам профессиональной ориентации обучающихся
ссылка №2 на мониторинг дополнительного образования детей в РС (Я)
-
Публичный доклад по реализации Муниципальной программы “Развитие и системы образования Оймяконского улуса (района) на 2017 – 2022 годы”. Анализ деятельности Управления образования за 2021-2022 учебный год.
- * Рекомендации. Приложение 1 к приказу УО МО № 104 о/д
- *Публикация в СМИ О развитии ЦО “Точки роста” в МО “Оймяконский улус (район)”
- *Публикация от 19.03.2021 г. № 10 об участии в НПК и профильной смене Дети Арктики
- *Публикация в СМИ об участии в Олимпиадном движении
- * Приказ о кураторах МО
- Итоги-ГИА-2022.-Публикация-в-районной-газете-от-15.07.2022-г.-№-27.pdf
- О-работе-штаба-Абитуриент.-Публикация-в-районной-газете-от-15.07.2022-года-№-27.pdf
- Публикация-в-районной-газете-от-15.07.2022-г.-№-27.-Студенчество-прекрасная-пора.pdf
- Публикация-в-районной-газете-о-центрах-Точка-роста-от-30.07.2021-г.-№-29.pdf
- Публикация-в-районной-газете-от-02.04.2022-г.-№-12-об-участии-в-олимпиадном-движении.pdf
- *Приказ УО МО от 02.03.2022 г. № 54 о/д “О Порядке проведения всероссийских проверочных работ в общеобразовательных учреждениях МО «Оймяконский улус (район)» в 2021 году”
- *Письмо УОМО № 534 от 13.05.2021 г. Об информировании граждан
Результаты анкетирования школ по состоянию на 25.01.2022 года
Результат самодиагностики МБОУ “Оймяконская СОШ им. Н.О. Кривошапкина”
Программа антирисковых мер МБОУ “Оймяконская СОШ им. Н.О.Кривошапкина”
Среднесрочная программа развития МБОУ “Оймяконская СОШ им. Н.О.Кривошапкина”
Результат самодиагностики МБОУ “Усть-Нерская СОШ им. И.В.Хоменко”
Концепция развития МБОУ “Усть-Нерская СОШ им. И.В.Хоменко”
Среднесрочная программа развития МБОУ “Усть-Нерская СОШ им. И.В.Хоменко”
- Отчет по исполнению Муниципальной программы «Развитие образования муниципального образования «Оймяконский улус (район)» на 2013-2017 годы» за 1,2,3,4 квартал 2017 года.
- Отчет о проведении Республиканской контрольной работы.
- Приказ №373 “О проведении республиканских контрольных работ”.
- Публичный доклад Управления образования Оймяконского улуса за 2016 год.
- Публичный доклад Управления образования Оймяконского улуса за 2012-2013 учебный год.
